【GILE广州照明展官网】从全国人大代表对中小学教室灯的建议看如何定义健康全光谱照明

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　　在今年的“两会”上，全国人大代表、桂林市副市长、民进广西区委委员兰燕提交了“关于在中小学教室尽快实施健康全光谱照明的建议”。兰燕代表发现，中小学实施健康全光谱照明仍面临一些问题和困难，主要有《中小学校教室采光和照明卫生标准》部分条款滞后于行业发展、学校对健康全光谱照明的认知度不够、健康全光谱照明的费用较高导致推进困难等。

兰燕代表建议：加强对学校用灯健康化的科学宣传，在学校推广高于国家标准要求的灯具。优选一批健康全光谱照明灯具，纳入节能政府采购清单。全国范围内全面开展健康全光谱照明的实施，尤其要注意偏远山区、落后城市，实现各地区学校教室照明卫生标准达标率100%。修订现行的标准或者制定契合最新技术发展的教室照明卫生标准，指导学校结合自身特点选择适合自己的照明解决方案。根据最新行业技术发展情况，提高部分技术参数指标，新增一些关键技术指标纳入标准要求，推荐使用健康全光谱照明。

　　对于兰燕代表的建议，行业人士都非常认可并且十分支持!的确，现今的中小学教室照明需要进入健康全光谱照明时代!只有这样，才能真正保护青少年的眼睛，降低近视率，保护我们祖国的未来!

　　那么，为什么要用健康全光谱照明呢?我们要知道，不同波段的光谱、不同颜色的光具有不同的作用。比如，红外线可以提高人体免疫力，增强抗病能力;紫外线可以杀菌消毒，合成维生素D，促进人体骨骼健壮;红光可以刺激感觉神经系统;橙光可以舒缓紧绷的肌肉;黄光可以刺激淋巴系统;绿光可以平衡大脑系统;青光可以减少分泌物及出血;蓝光可以刺激松果腺;紫光可以抑制肾脏及肾上腺······光的奥妙十分神奇，依然有待我们进一步深入了解。

　　当前，对于什么样的教室灯才是良好的健康全光谱照明，中国照明行业也是众说纷纭!受各种因素影响，当前中国照明行业很多从业人员心目中的“全光谱”，只是“可见光全光谱”，就是我们常说的“红橙黄绿青蓝紫”不同颜色的光!实际上，完整的光谱，应该是“红外线光谱+可见光光谱+紫外线光谱”，不同光谱具有不同的作用。

　　人类在地球上生活了几十万年，从诞生之日起就接受太阳光的照射与恩泽，因此人类的身体结构早已习惯了太阳光，人类的健康与太阳光息息相关。因此，早在2016年，我们在中国人民解放军总医院顾瑛院士的指导下，在业内率先提出“太阳光是最健康的光”的核心理论。这一理论历经四年多坚持不懈的宣传推广，如今已得到行业的广泛认可。现在，大家说起全光谱照明，首先想起的就是与太阳光光谱进行对照比较，与太阳光光谱曲线越接近，也被公认全光谱照明做得越好，全光谱照明灯具也越健康。

　　兰燕代表倡议“健康全光谱照明”，我们认为，她的意思也是向太阳光看齐，提倡人造光源全面模拟太阳光，并应用到中小学教室照明之中，从而保护青少年眼睛，降低近视率。对于我们这些从业人员来说，从照明升级为“光健康”，从“可见光”升级到“红外+可见光+紫外”，不仅是行业自身升级的迫切需求，也是广大社会消费者对正确的健康全光谱照明的迫切需求!

文章来源：中国照明网

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